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【预习】部编版三年级下册第7课《鹿角和鹿腿》图文讲解

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课文朗读

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知识点

作者介绍:

伊索(约前620年—前560年),古希腊著名的哲学家、文学家,与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。


相关资料:

伊索寓言  《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》,是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。许多故事真可以说是家喻户晓:龟兔赛跑,牧童作剧,狼来了,狐狸吃不着葡萄说葡萄酸……

伊索寓言大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理伊索寓言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,对后代影响很大。如,《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈;《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里,作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时,贫苦的人是不可能平安地生活下去的。


我会写:

鹿:lù(鹿腿、鹿角、梅花鹿)

塘:táng(池塘、水塘、河塘)

映:yìng(倒映、反映、上映)

欣:xīn(欣喜、欣赏、欣然)

赏:shǎng(观赏、鉴赏、赏月)

匀:yún(匀称、均匀、匀速运动)

致:zhì(一致、雅致、精致)

配:pèi(配合、配料、配角)

传:chuán(传单、传来、传递)

哎:āi(哎呦、哎呀)

狮:shī(狮子、狮王、石狮)

追:zhuī(追赶、追求、追问、追逐)

叹:tàn(叹息、叹气、赞叹)


我会认:

称:chèn(匀称、称心、称职)

禁:jīn(禁受、不禁、弱不禁风)

皱:zhòu(皱纹、皱眉、发皱)

怨:yuàn(抱怨、埋怨、怨恨)

逼:bī(逼真、逼近、逼迫)

撒:sā(撒腿、撒娇、撒网)


多音字:

称:chèn(匀称)chēnɡ (称赞)

撒:sā(撒谎)sǎ(撒花)

挣:zhènɡ(挣脱)zhēng(挣扎)

禁:jìn(禁止)jīn(禁不住)


近义词

漂亮一一美丽 忽然一一突然 抱怨一一埋怨 

赶紧一一赶快 匀称一一均匀 欣赏一一观赏

逼近一一靠近 犹豫一一迟疑 挣脱一一摆脱

没精打采一一垂头丧气


反义词

丑陋一一美丽 精美一一粗陋 抱怨一一理解

别致一一普通 机灵一一迟钝 犹豫一一果断

没精打采一一精神抖擞


理解词语:

匀称:均匀;比例和谐。

倒映:物体的形象倒着映射到另一物体上。

别致:跟寻常不同,新奇。

抱怨:心中不满,数说别人不对;埋怨。

挣脱:奋力摆脱。

犹豫:拿不定主意。

没精打采:形容没有精神、情绪低落的样子。

灰心丧气:形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。


词语搭配:

(美丽)的珊瑚  (有力)的长腿

(凶猛)的狮子  (悄悄)地通近

(痛痛快快)地喝  (没精打采)地离开


词语拓展:

描写神态的词语

没精打采 垂头丧气 兴高采烈 

不知所措 漫不经心 心不在焉


AABB式的词语

浩浩荡荡 平平安安 秀秀气气 斯斯文文 

高高兴兴 快快乐乐 风风光光 安安稳稳 


课内词语:

池塘、痛快、镜子、倒映、倒影、着急、

欣赏、匀称、精美、别致、没精打采、

机灵、回头、哎呀、狮子、机会、叹气


句子解析:

1.池水清请的,像一面镜子。

这是比喻句,把池水比作“一面镜子”,突出了池水的清。


2.他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身子多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。

作者连用两个“多么”写出了鹿此时内心的惊喜、骄傲,他陶醉在自我欣赏之中。用感叹句把鹿的惊喜、骄傲之情表达得更加强烈。运用比喻的修辞方法,把鹿角比作珊瑚,写出了鹿角的美丽形状。也为下文美丽的角与细细的腿形成鲜明的对比埋下伏笔。


3.有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

“蹦来跳去”“不一会儿”“远远地甩在了后面”写出鹿的腿细长有力,跑得快,所以躲开了狮子的追赶。这里体现了腿的作用。


4.就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。

“却”字表示转折,这句话写出了角给鹿带来了麻烦,为下文鹿对自己角的看法改变埋下伏笔。


5.他叹了叹气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!

鹿终于明白了,虽然角很美丽,但是角也有短处一一容易被树枝挂住;虽然腿细长难看,但是它很有力,能帮助自已逃生。可见事物各有所长,不能因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。


段落大意:

第一部分(1-4):写鹿很欣赏自己美丽的角,而抱怨腿太难看。

第二部分(5-6):叙述了鹿狮口逃生的经过。

第三部分(7):借鹿之口点明寓意。


课文主题:

课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角,却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时,难看的鹿腿帮助他狮口脱险,而美丽的鹿角却被树枝挂住,令他险些丧命。这个故事告诉我们,事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。


问题归纳:

1.鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”这句话写出了鹿对腿的什么态度?

鹿觉得自己的腿太细,配不上自己美丽的角。“噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写,充分表明了鹿对自己腿的不满。


2.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。“甩”字可以换成“落”字吗?为什么?

不能。因为“用”有“抛开”的意思,表现出了鹿和狮子之间的距离大,突出了鹿跑得快。而“落”只能说明鹿超过了狮子,不能表现出他们之间的距离大,鹿跑得快。


3.鹿对自己的角和腿的态度前后发生了什么变化?

在遇到危险之前,鹿十分欣赏自己美丽的角,而抱怨四条腿太细,认为腿配不上角;狮口逃生后,鹿对自己的角和腿的态度发生了变化,认识到美丽的角差点儿让自已送命,而四条细长的腿却让自己成功脱险。


课后习题答案:

1、朗读课文,注意读出鹿的心情变化。

有感情朗读主要表现在停顿、重音、语气上。第一、二段,要读出鹿喝水的悠闲和发现自己水面倒影的惊喜。第三段和第四段是鹿对自己的角和腿的不同评价,要读出截然不同的语气。对角是喜爱、赞美:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”要读出自我欣赏、自我赞美的感情;“啊!”“多么”“多么”拉长读,抒情一些。而对腿,则是不满和抱怨;“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”要读出叹息、抱怨的情绪,“唉”“太细了”语调低,语速慢,“怎么”感叹强烈,要表达出内心的不满。在对比朗读中,区分两种不同的态度和感情。第五和第六段,情节紧张、变化快,“忽然听到”“猛一回头”“哎呀”“正在逼近”朗读时要语速加快,读出形势的危急。


2、根据下面的提示,用自己的话讲讲这个故事。

角:美丽  欣赏  差点儿送命

腿:难看  抱怨  狮口逃生

鹿的角很美丽,鹿对着池水欣赏自己的角;鹿对自己细长的腿却满是抱怨,认为腿太难看,配不上美丽的角。后来鹿遇上了狮子,但美丽的角却挂在了树枝上,差点儿让他送命,而细长的腿却帮他狮口逃生。


3、下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。

◇美丽的鹿角无关紧要,实用的鹿腿才是重要的。

◇鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。

赞成第一种观点:鹿角虽然美丽,但在逃生的紧要关头却起了反作用,让鹿差点儿命丧狮口;而难看的鹿腿让鹿逃脱了狮子的追捕,救了鹿的命,从实际作用来说,鹿腿更重要。

赞成第二种观点:鹿角很美丽,可以让鹿愉悦,更有自信;虽然鹿腿难看,但它可以在狮子逼近时,让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有长处,都很重要。

观点三:我觉得鹿腿作用大,可以带我去想去的地方,而且在关键时刻能保证我不被狮子类野兽追上,能保命。至于鹿角的中药价值与我无关,那是人类的事情。


课外拓展:

关于取长补短的名言警句:

1.爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。

2.英雄和浪子,取长补短。

3.尺有所短,寸有所长.取长补短,相得益彰。

4.人无完人,关键要会取长补短,善于使用装饰帽和修补漆。

5.尺有所短;寸有所长.物有所不足;智有所不明。

6.三人行,必有我师焉:择其善者而从之,其不善者而改之。

7.梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

8.尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。

生字讲解

课文解读

教材分析

课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角,却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时,难看的鹿腿帮助他狮口脱险,而美丽的鹿角却被树枝挂住,令他险些丧命。这个故事告诉我们,事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。

课文共7个自然段,分为3部分:第一部分(第一至四自然段)鹿很欣赏自己美丽的角,而抱怨腿太难看;第二部分(第五、六自然段),叙述了鹿狮口逃生的经过;第三部分(第七自然段),借鹿之口点明寓意。

课文对鹿心理的描写很细膩,4次写到鹿的自言自语,展现了鹿的心理变化,推动了故事的发展。“咦,这是我吗?”这是鹿第一次自言自语,鹿突然发现自己很美,内心很惊讶。“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”这是鹿第二次自言自语,他陷入自我陶醉之中,对自己的两只角尤其得意。“,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”这是鹿第三次自言自语,他抱怨自己的腿太丑,有些伤心。“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”这是鹿第四次自言自语,他认识到了腿的巨大作用,为自己刚才的抱怨而羞愧。

课文配有插图,一只鹿顶着美丽的鹿角,腿又细又长、停在水边,顾影自怜,与课文内容相配合,利于学生对课文的理解。

同步练习1

 一、给下列汉字选择正确的读音,用“    ”标出。  匀(yún jūn)         皱(zòu  zhòu)      撒(sā  să)             鹿(lù nù)       挣(zhènɡ  zènɡ)   称(chèn  chēnɡ)


二、 把下列词语补充完整。(         )的池水    (         )的身段      (         )的鹿角    (         )地喝水    (         )地离开    (         )的鹿腿 三、重点段落品析。一头狮子正悄悄地向自己逼近。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去。“两只美丽的角差点送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生! ” 1.找出上文中一对反义词:(     )——(     )2.仿照例子写词语:悄悄地:                                                          蹦来跳去:                                                        3.“两只美丽的角差点送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生! ”小鹿领悟到了什么道理?                                                                    
四、你见过类似的事吗?能说出来和大家一起分享吗?                                                          


参考答案:一、匀(yún) 皱(zhòu) 撒(sā) 鹿(lù) 挣(zhènɡ) 称(chèn)二、(清清)的池水      (匀称)的身段      (精美别致)的鹿角(痛痛快快)地喝水  (没精打采)地离开  (难看)的鹿腿三、1.美丽一难看2.轻轻地 缓缓地 徐徐地思来想去  跑来跑去 走来走去3.小鹿终于明白了自己喜欢的美丽的角,也有短处,差点让自己送了命,自己讨厌的难看的腿,也有自己的长处,关键时刻救了自己一命。四、生活中有些人爱美,不惜整容,结果手术失败,自己丧了命。

同步练习2

视频微课

第一课时

第二课时

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